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最新复旦大学课程与教学论研究生信息

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复旦大学课程与教学论研究生专业介绍

课程与教学论是教育学科的一个分支学科,该学科的形成经历了很长的历史时期。目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。本学科着重探索先进的课程与教学理念,研究学校课程与教学的基本问题,积极参与现行的课程教学改革。

专业培养目标

此专业培养系统掌握课程与教学论专业的基础理论和专业知识,具有独立从事现代教育教学改革研究的能力;能够对现代课程与教学论的发展做出判断和分析研究的能力;具有独立研究的能力和团队合作能力、科研能力和创新能力,能够从事本学科的基础理论研究和教学工作,能够完成具有较高科研水平的硕士学位论文,运用一门外语进行交流,能够比较熟练的阅读本学科的外语文献的能力的高层次人才。

就业方向

就业前景:课程与教学论毕业的学生几乎都是在中学或者部分高等院校从事教学工作,或者也可以在本科院校从事辅导员等非教学工作岗位。随着国家对文化教育事业的重视,就业面会更加广阔。就业方向:本专业毕业生可在基础教育教学和研究机构、各级各类教育培训机构、教育合作与交流机构从事相关教学、科研与各类课程的教学工作和管理工作。考取证书:各级教师资格证书

相关职位

课程顾问,教师,课程设计,教研员,课程与教学研究员

复旦大学课程与教学论研究生分数线

年份 总分 科目一 科目二 科目三 科目四
2012 335 50 50 180 ——
2011 320 50 50 180 ——
2013 340 50 50 —— 180
2014 340 50 50 180 ——

复旦大学课程与教学论研究生报录比

年份 报名人数 录取人数 报录比 推免人数
2007 11 4 36.36% /
2008 13 3 23.08% /
2009 15 4 26.67% /
2010 15 5 33.33% /
2011 9 4 44.44% /

复旦大学课程与教学论研究生招生目录

2015高等教育研究所
专业名称 040102课程与教学论
研究方向 01 课程与教学评价02 比较课程论
初试考试科目 (101)思想政治理论(201)英语一(311)教育学专业基础综合

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